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為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會精神，把提高治理能力作為新時代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)，350vip浦京集團(tuán)貫徹學(xué)校2020年干部教師大會精神，按照“治理能力提升年”的要求，一手抓疫情防控和線上教學(xué)，一手抓理論學(xué)習(xí)和工作能力提升，計(jì)劃上半年安排以工作理念和辦公技能為主要內(nèi)容的提升工作能力系列培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提升教學(xué)管理隊(duì)伍的管理水平和管理效能。5月14日下午，系列培訓(xùn)第一期“知識管理”開講，本專題由學(xué)院副院長趙宇主講，自學(xué)考試部、成人教育部全體成員參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要圍繞“知識管理”的基礎(chǔ)——“知識”展開，趙宇院長從認(rèn)識知識、知識分類、顯隱知識、知識特性、知識轉(zhuǎn)化五個方面入手，結(jié)合生動案例向大家做了系統(tǒng)地講解。

趙宇院長首先從知識基本概念展開，通過數(shù)據(jù)、信息、知識、智能四個方面引申出一條由低到高、有淺入深、由易到難的人們認(rèn)知的過程。她將這四個層次聯(lián)系到實(shí)際工作中，讓大家思考如何能夠提高站位，提升工作效率和水平。

接下來，趙宇院長運(yùn)用豐富的案例向大家系統(tǒng)講解了知識分類、顯性和隱性知識的界定，并介紹了顯隱性知識轉(zhuǎn)化的四種方式。她結(jié)合工作實(shí)際，指出在實(shí)際工作中大家應(yīng)該注重隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)知識的交流和共享。

趙宇院長最后指出，通過先進(jìn)的知識管理創(chuàng)造價值，是實(shí)施知識管理的主旨所在。如何將知識管理有效地融合到繼續(xù)教育工作的建設(shè)中去，不僅需要掌握知識管理的相關(guān)理論知識，更需要大家在實(shí)踐積極探索，共同努力。

作為提升工作能力系列培訓(xùn)的第一期，此次培訓(xùn)為大家?guī)砹艘粓觥邦^腦風(fēng)暴”，通過構(gòu)建教學(xué)管理人員的系統(tǒng)思維，讓大家在工作中不斷反思和改進(jìn)，為學(xué)院教學(xué)管理高質(zhì)量、快速發(fā)展提供充分的智能支持。